Reto 04: Máscaras de instagram

Semana del 17 de noviembre 2017.

En este reto he descubierto una máscara de instagram que está hecha especialmente para mi.

Matemáticas flotando sobre mi cabeza.

Entramos en la recta final del primer trimestre y aún así, en plena vorágine de exámenes, los alumnos siguen entrando a contestar las encuestas. Estoy teniendo una media de entre 10 y 20 personas que contestan. Y las historias las ven alrededor de 100 usuarios en esas 24h. Dejo por escrito esos números para llevar la cuenta y acordarme en el futuro de cómo ha evolucionado esto.

Están siendo unos días de locura. Con las evaluaciones trimestrales, el curso de Arduino, la ponencia en la UAM sobre innovación educativa, el C1 de inglés, las oposiciones.... si salgo vivo de este curso, me habré ganado un descanso.

Reto 03: Pulp Fiction y LEGO

Semana del 10 de noviembre de 2.017

Hoy me han dicho algunos alumnos en clase que enseñan estos retos a sus padres. No sé si porque soy el profesor raro o porque les está gustando el método. Dicen que se parten de risa con las fotos o los vídeos de presentación de cada reto. Así que, como esa es la intención, genial, objetivo conseguido. Que se enganchen, que esperen con interés el día de la publicación, y que de paso, afiancen sus conceptos matemáticos.

Es también muy curioso que no solo hagan los retos alumnos míos, sino otros alumnos de otras clases e incluso de otros años y otros contactos que no tienen nada que ver con las mates, artistas, familiares, etc.

Este es el video de esta semana:

Reto 02

Semana del 3 de noviembre de 2017.

Probando las encuestas del Stories de Instagram.

Este vídeo de #MathsChallenge es algo especial, pues lo propongo como repaso de cálculo y conceptos que hemos visto en clase basado en las encuestas de instagram. 

Ha ido bastante bien ya que ha contestado gente que no son ni alumnos míos, así que debe ser esto una buena idea. Mi intención es darle continuidad y seguir con esta forma de enganchar con las mates. 

Alternaré problemas en vídeo con estas encuestas rápidas.

Ya empiezo a apuntar los puntos positivos a los alumnos que han participado.